李阳发疯的原因：我们是文化弱势民族

仅仅学好一种语言，就能改变你的人生轨迹。在这种“疯狂”的背后，是中国教育的悲哀。如今，大部分中国人，都学了十年以上的英语，但是大部分人都不能应用。要想应用，还得跪拜于李阳这样的老师门下。这是非常荒谬的事情。我不知道是否还能找出第二个民族的类似例子。我所知道的外国人中，学习汉语一两年的，都能进行基本的交流，远远好过学习十年英语的中国人。从此一门学科可以想象，学习了十年文学的、历史的、政治的学生，到底学到了什么。只是有些学科不像英语这么好检验罢了。 这种诡异的教学效率，导致另外一种严重的民族精神疾病症状，那就是英语学习方面的“高分低能”。这种“能”倒不是听说英语的能力，而是综合的人文素养。在这种教学模式中，一个人花费大量的时间和精力才能学好英语，势必耽误其他方面的学习。换个角度说，其他方面学习很好的学生，英语未必是强项。于是，我见过许多这样的留洋人士（以人文学科为主）：他们除了说一口流利的英语外，脑袋里空空如也，眼界狭窄，思想浮浅，言行轻薄，热衷名利。但是他们利用文化的尊卑和隔膜占尽便宜，在国外冒充中国文化的使者，让外国人以为中国人都这么弱智；回国来又拿留洋历经来蒙骗中国人，一副学贯中西的样子。在民族精神病征表现为集体自卑的时候，他们往往是简单的崇洋媚外者，言必夹带英语单词；如今民族精神病征越来越多地转向集体自大了，他们又摇头一变，成了最激烈的民族主义者，声称外国的丑事见多了，动辄就要捍卫中华文明。其实，这种人既不了解中国，也不了解外国，因为他们在中国的时候，主要精力都用来学外语，在外国的时候又主要在吹嘘中国。一些头脑清醒的留学生，给了他们一个刻薄的外号，叫做“精装白痴”。 用“白痴”来骂人当然不对，但是我也很希望有人能够做一个调查：那些“疯狂英语”培养出来的学生，那些被教唆不怕“现在丢脸”的人，将来是不是真的“少丢脸”了？