基要神学（一）第四课 认识神

我们人类所拥有的真实智慧知识，包括两部分：对神的认识，与对自己的认识。我们既是按照神的形象被造，我们生活、动作、存留都在乎神。换言之，我们被造的目的，就是要来认识神；而我们得救的目的，更是要恢复与加深对神的认识。正如约翰福音十七章三节所说，“永生”就是“认识你独一的真神，并且认识你所差来的耶稣基督”。一、“认识神”的重要意义　　人一切所思想的，眼目所常仰望的都必须以神为中心（诗十4，廿五15）。当人犯罪堕落后，就陷溺于自我中心的无知苦海中。感谢神在基督里拯救了我们，使我们成为新造的人。这“新人”在“认识神”上渐渐更新，恢复造他主的形象（西三10）。唯有如此，我们才能得着真正的安息；诚如奥古斯丁所说：“你为你自己造了我们；我们无法心安，直到我们的心在你里面找到安息”。1.　认识神是我们最大的荣幸　　耶利米书九章廿三至廿四节提醒我们：不要因智慧、勇力、财物夸口。“夸口”表明人在尊荣某一对象，若夸口智慧、能力、财富，这是在拜偶像。我们唯一当夸口的，乃是：“明白认识主耶和华”。新约哥林多前书也引用此段经文来教导我们：“夸口的，当指着主夸口”（林前一31）。2.　认识神是圣约应许的中心　　神与人所立的“圣约”，是圣经救赎启示的中心架构；神在圣约里饶恕赦免人的罪孽（耶卅一34）。但是“赦免罪恶”并非主要目的，乃是媒介方式。圣约的中心目的乃是：“他们各人不再教导自己的邻舍和自己的弟兄，说：‘你该认识耶和华’。因为他们从最小的到至大的，都必认识我，这是耶和华说的”（耶卅一34）。这正是耶利米书廿四章七节所应许的，也是在新约里的基督徒所得着的恩膏（约壹二27）。圣约应许的中心与最终目标就是：“认识耶和华的知识要充满遍地，好像水充满洋海一般”（赛十一9；哈二14）。3.　认识神是在基督里得救的核心　　主耶稣在马太福音十一章廿五至卅节表明：救恩启示的内容是“认识圣父”。认识父神，并非是附加于救恩，乃是救恩的核心。“永生”，“救恩”，“认识神”三者几乎都是同义词（约十七3；约壹五13，二3、13-14；林前一21；帖前四5；林后四6）。对神有亲自的认识，乃是信主得救的核心关键（加四8-9）。4.　认识神是基督徒成长的要素　　基督徒长进，“渐渐的多知道神”，是“在一切善事上结果子”的条件（西一10）。恩惠平安，乃是因我们认识神和主耶稣，而多多加给我们（彼后一2）。使徒保罗的祷告是：“求我们主耶稣基督的神、荣耀的父，将那赐人智慧和启示的灵赏给你们，使你们真知道神”（弗一17）。认识神，不只是知道有关神的事情，乃是与神有亲身的双向交通。如此的团契合一，才是基督徒灵命成长的要素。二、“认识神”的正确途径　　既然“认识神”是如此重要，我们应当如何来认识呢？首先，我们要完全倚靠神，才能认识神；因为，唯有神本身才是神自己最合适的见证，只有神才能告诉我们神的真相。“主阿请说，仆人敬听”（撒上三9-10）是每位学习认识神之人的座右铭。除非我们敬听主说，不然我们连该问什么问题都不知道！从主的话语启示，我们先学习问对问题，才能得着真正的答案。正如天高过地，神的意念高过我们的意念，神的道路高过我们的道路（赛五十五8-9）。我们是有限的受造物，又是有罪的人，需要恩典来医治我们的错误认知；所以，要除去自信自恃，更不可效法这个世界，心意要更新变化，才能察验学习认识神的善良、纯全、可喜悦的旨意（罗十二2）。总结来说，“认识神”的正确途径有下列的两个特点：1.　以“谦卑悔改的心”来学习　　我们的神是“住在至高至圣的所在”，是“圣哉圣哉圣哉”的主，也与“心灵痛悔谦卑的人”同住（赛五十七15，六1-5）。所以，学习认识神，必须“谦卑”，因我们是神所创造的人；必须“痛悔”，因我们是得罪神的罪人。让我们在神面前肃敬静默，学习聆听，照着神的启示来思想行动（哈二20）。2.　以“敬拜与颂赞神”为目标　　神学学神，是我们全人尽心尽意来敬拜神。神配得我们一切的敬拜颂赞，因为神是“昔在、今在、以后永在的全能者”（启四8，五11-14）。诗篇廿七篇四节表明“认识神”是以“颂赞”为目标：“有一件事，我曾寻求耶和华，我仍要寻求；就是一生一世住在耶和华的殿中，瞻仰神的荣美，在神的殿里求问”。学习认识神（求问，瞻仰神的荣美）是在神的殿里（敬拜颂赞的所在）。由此可见，“神学”乃是“敬拜颂赞中的认识学习”；“敬拜”可说是“神学在音乐里的表白”。让我们以向神所学的，来唱生命之歌颂赞神，永无穷尽。三、“认识神”的生活关联　　“认识神”是我们学习认识其他任何事物的根基；我们认识神，才能真认识自己，认清我们周围发生事件的意义。许多信仰与生活的问题或争论，皆可溯源至“对神的认识”上的错误。在教牧辅导的场合，不难发现问题核心在于：当事人对神的认识不清或扭曲；我们是多么容易自以为是来想神和神的作为。从许多“诗篇”来看，诗人在所经历的内忧外患虽各有不同，但是那转捩点都是对神的属性有崭新或更新的正确认识，例如：诗篇一