当前教育改革的关键应当是升级楷体

教育的“瓶颈”。这个“瓶颈”，使中国孩子的基础知识教育时间，大量地浪费在学习汉字上了，也浪费了国家和私人大量资金。使快乐的童年变成了辛苦的童年，使学生变成了“啃书虫”。2009

楼主写这种长篇大论确实辛苦，但观点难以苟同。我认为教育是应当改革，政府也没有停止过改革的步伐，但改革必须谨慎行事，先进行若干年的试点才可以推广。但是文字改革并非易事，现行汉字已经在历史上积累了丰硕的文化成果，不可轻易废弃。把中国教育的效率低下归咎于汉字这是极大的错误。英语国家的学生不可能学会26个字母就能读写英语，他们的学习负担反而更重，至少得学会拼写两三千个单词才能具备基本读写能力。而中国学生会写两千个汉字肯定可以很轻松地阅读报刊杂志。一句话的基本单位是单词，英语单词是用26个字母拼写的，而汉语单词则是由几个汉字组成的，至少要学习汉语单词五六千汉语单词才能有基本写作能力。常用的汉字都有两三千个，即使把这些字简化，那么组成单词仍然规律不变，学生的负担也不会减少。这里并非能说明汉语不如英语。只要掌握了三千个汉字就能写出绝大部分汉语单词，具备一般的读写能力；而英语则必须掌握成千上万个单词才可以无障碍交流。当前教育制度存在缺陷就是不能根据学生的具体情况进行分开教育，这是因为社会存在一些人担心产生社会歧视。我的一位同事去当了小学教师，她说现在的学生实际上都完全可以超前教育，一二年级课本上的汉字绝大部分学生在入学前已经掌握了，这归功于学前教育做得好。但是为了照顾落后的学生，课程仍然得根据教学大纲安排，并且教学大纲就是把学生当作没有接受学前教育的情况来对待。教育效率低下就是这样造成的。