农村教育，目光是短视的、思想是僵化的、作为是苍白无力的！

该村村小学1996年4个年级还有42个人读书，教师2人（其中民办教师1人）。到现在该校只有学生2人，一个教师。农村义务教育在这里是什么，大家根本不知道是怎么回事。  据该校现老师说，该村8、9岁的孩子还不让读书，在家里帮大人干活，而到了17~18岁，又要跟大人一起出来打工（远的如东莞、惠州、深圳等，近的就是新晃、玉屏城里）而这其中没有什么文化、技能的又占了绝大部分。 该村村民反映，找不到工作的女青年，受外面世界的影响，在外面做小姐的就有6~7个。她们有的甚至在离该村不过15公里的玉屏县大龙镇做小姐。 尽管当地村委会，老师也曾多方努力，但面对滚滚外出的打工潮，面对外出打仔仔、打工妹寄回来的花花绿绿的钞票，这一切都显得是那么的苍白无力。<div id=[/img]

小学生依循政治意识形态坐在教室，却无从得到知识上的启发或者精神上的自主，更无法自我认同。城市和金钱像磁铁一样吸纳流民，漂泊的心灵就有四处找生存的边缘人。这些农村义务教育能给孩子什么？侗族孩子教育的处境一再地反映劣等的教育给他们的未来的确是苍白的，该努力的是改变教育，而不是推孩子进去得不到启发的胡同。