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标题: 发展教育改变侗乡落后经济杨瑛代表呼吁社会助学 [打印本页]

作者: zty19971214 时间: 2009-9-21 19:45
标题: 发展教育改变侗乡落后经济杨瑛代表呼吁社会助学
http://www.rednet.com.cn 2004-1-15 14:19:06 红网　　　红网长沙1月15日讯(记者徐劲松) 在湖南省西部地区，由于经济的相对落后，导致了当地的教育水平也相对较低，在许多地区由于缺乏资金投入,当地的适龄儿童上学也成了困难，更不用说受到如城市中的学生们一样的先进的系统的教育了。记者采访了省人大代表、怀化新晃侗族自治县茶坪乡乡长杨瑛，他跟记者说了当地教育发展的现状与困难，并根据炎陵的教育模式提出了一个教育建设项目，希望能通过这个项目能改变当地教育落后的局面。　　当地人均年收入916元学生宿舍已成危房　　茶坪乡是一人地处湖南最西端的边远贫困山区乡，全乡8个村，63个村小组，1063户，4330人散居于40平方公里平均海拔为700余米的群山之间，由于本乡自然条件极差，交通较为闭塞，经济发展十分缓慢。当地一无企业二无集贸市场，村民都是靠农业、畜牧业以及劳务输出创收。2003年乡农民人均纯收入仅916元，略超全省的贫困线标准。这样的环境下，茶坪乡的教育十分落后。目前,有九年制学校1所，建于1987年，1997年后扩建成九年制学校，学校的教学楼虽是砖木结构，但已经是显得十分陈旧。而且学生的宿舍是旧木房结构，风吹雨淋，已成危房。在这样的房中读书住宿，学生们的生命安全已受到威胁。另外村里有小学7所,而在校生10人以下的有3所,这7所小学都是采用复式教学,往往一个老师要教不同年级的学生和兼教不同的科目，而且由于教学生活设施落后,教学质量难以提高.而且学校里不仅缺乏实验设备、语音教学设备、科普图书、体育器材、电脑等教学设备，就连桌椅子、床铺等最基本的生活设施也极需要更新。　　炎陵教育模式启发茶坪乡探新晃教育发展　　在茶坪乡,共有适龄儿童为326人,但在校的学生有322人,入学率已达到了98.8%.但是由于受当地的经济条件所限,教学质量难以保证.并且现在这种分散式的学校分布，也让学校资源及教师资源不能得到更合理的分配。为了改变这一现状，杨代表与新晃县教育局一起在去年对株洲市炎陵县的低龄儿童寄宿制集中办学的模式进行了考察与学习。杨代表介绍说，炎陵县也是一个边远的贫困山区小县，该县于2001年开始以十都镇为试点进行低龄儿童寄宿制集中办学。将以前的31所学校整合成了现在的2所学校,即小学、中学。在管理上，有专门的人员负责学生们的吃、穿、住、医以及学生的安全问题。这样规范、细致的管理一是解决了学生上学的时差问题，统一住宿，统一上课，保证了学生所受的教育质量平等；二是学校整合之后，学校的各项设施更加完备和先进；三是师资力量重新组合之后，得到了合理有效的配置，教师能做到各显所长，提高了教学水平，而教师的待遇水平也能得到相对提高，保证了教学质量；四是寄宿式教学有利于提高学生的整体素质，培养了独立生活及集体生活的能力；五是让有限的教育资金得到充分合理的利用，原来多所学校的资金集中于一所学校的发展，这样就避免了重复建设。　　炎陵县十都镇在试行集中办学后，一年级数学及格率和优秀率分别为100%和91.3%；语文及格率和优秀率分别为98.1%和4.87%，分别比集中办学前高出1个百分点和2个百分点；学校实现了电脑、语音教学等现代化教育；师资力量在经过精简之后，各类专业教师实行对口教学，在教学质量提升的同时，同时也节省了相当的人员经费。而且经过测算，这种集中式教学，能让学生家长拿也更多的精力去进行生产或办副业，其隐形收入，每年可增加1000元以上。试点成功后，这种低龄儿童寄宿制经过不断的总结中得到丰富和推广，这一办学模式已经在炎陵的5个乡镇得到推广。　　杨代表就新晃县与炎陵县的进行了一番对比，他认为新晃的生产生活条件、经济状况、老百姓的生产生活条件基本与炎陵类似，而茶坪乡的情况又与十都镇类似，所以完全可以借鉴十都镇的教育模式，结合当地的特点在茶坪乡进行试点运作，然后再进一步推广到新晃全县。因此茶坪乡政府作出了对全乡6-12周岁适龄儿童进行低龄儿童寄宿式教学的构想。　　寄宿式模式建立尚困难资金缺口达到62万　　在茶坪乡的这个构想中，将包含教学、生活用房建设和教学、生活设施配置两个方面。按照项目规划，进行低龄儿童寄宿制集中办学还有五个问题极需解决：一是建立学生宿舍1000平方米，需要50万左右；二是制学生课桌子100套，需1.2万元；三是制6-7周岁的儿童床100张，需要0.8万元；四是配基本语音器材和25台（套）教学用电脑，需要15万元；五是教师办公兼住房改造，围墙、大门、跑道、沿河护栏等其他配套建设，需15万元。解决以上五个方面的问题，就需要投入资金82万元。目前来说，该项目的实施面临的困难主要是资金方面。茶坪尽最大的能力只能自筹资金5万元，再争取县里支持15万元，加起来也只20万元，尚有62万元的资金缺口。杨代表说，乡政府所在地距县城74公里，乡里的财政年收入只有3500元（不含农业税）。工作人员的工资及每年人均1000元的办公经费都是由县财政支出。而当地群众更是受经济条件受限，因此无法集资办学。因此如何解决这62万的资金缺口，也就成了办学的关键。　　茶坪乡上下重视教育希望社会能捐资办学　　杨代表对记者说，在茶坪乡，当地村民都从“吃了没有文化的苦”中认识到了教育的重要性。他们中除了因特困所迫外，都将自己的子女送到了学校里读书学习，当地98.8%的入学率就能说明问题。在他们看来，考不上或是读不起大学，起码也得初中毕业，才能改变代代为农的现状，也只有如此才能改变当地困难的经济环境。对于这一个寄宿式办学模式，当地的村民也十分支持，乡人大代会已经通过了关于创办低龄儿童寄宿式学校的决议。因此，万事俱备，只欠东风，如何让资金尽快到位，杨代表认为县里的财力有限，主要是要通过社会筹资来解决，并尽力争取希望工程的资金支助。杨代表希望记者向社会呼吁：帮帮茶坪乡的孩子们吧！(稿源：红网)(作者：徐劲松)(编辑：晨飞) <div id=[/img]

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