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标题: 未来的侗族村寨应该是什么样子？？？ [打印本页]

作者: ɽ 时间: 2009-9-20 20:02
标题: 未来的侗族村寨应该是什么样子？？？
color] 是一栋接一栋的小木楼？是一座连一座的小洋房？是保持人畜共居的传统格局？是楼上楼下电灯电话的新式居所？是继续将厕所建在路边或鱼塘之上？是在各家各户搞室内卫生间？是弯弯曲曲的石板小路？是整齐划一的林荫大道？……这一切的一切，是任其自由发展？是有规划、有引导、有示范的做些工作？我郁闷！我困惑！我求知！亲爱的侗人朋友，您能不能谈些意见或出些主意？？？<div id=[/img]

作者: 96978596 时间: 2009-9-20 21:59

作者: 陈治锋 时间: 2009-9-20 23:56
有些地方政府要求住木房的侗人楼上改住楼下,地基不够的人,就得与牲畜共处.有的农村建设成新农村,政府要村民改建成砖房;某些侗寨受到上级保护,全村必须保持木造建筑.前者属于表现政绩工程,后者则以传统招揽游客.到底侗寨在现代会发展成什么样,应有众人的参与和讨论。希望大家提供更多的选项和解决的办法。侗族的木房结合南方的环境,气候,地理,和可用材料而表现出侗族文化思考人与人,人与自然,人与牲畜的创造性关系.但面临人口数增加,山林必须保护,水塘减少,没有适当地处理猪牛的排泄物而造成环境卫生恶化等问题,整个侗寨有必要作整体规划.这个部分,我梦想从遭受火灾的村子开始,让现代的建筑师跟侗族寨老,和匠师,村民一起建房子,将村民的需要做出来.针对木房不防火,不防潮,美国的木房子很普遍，超级市场就卖处理过的木板,深圳大学游建西在三都引进美国处理木房子防火防潮的技术,使木房得到保护.可供参考.

作者: 黄莉 时间: 2009-9-21 03:51
[B]以下是引用[I]做事的人[/I]在2005-6-4 8:48:34的发言：[/B][BR]对不起,少了三个字: “ 美国的 ”木房子很普遍

作者: 腾讯QQ提示 时间: 2009-9-21 05:48
1、传统保持与社会发展的协调2、强制保持（或改建）与人民自愿的协调侗乡好多地方多是人畜共处的格局，是迫于条件所限不得已而为之，还是另有高明合理之处值得光大发扬？这是值得思考的问题。尊重人民的意愿我觉得是最主要的，如果广大老百姓都向往着砖房大厦，并且也有条件为之，可是地方政府却希望他们保持“民族传统”，成为供外来游人观赏的“活化石”，这样我觉得就是剥夺了少数民族追求美好生活的权利，这个时候就需要与民众沟通协调，是给予政策、经济上的补偿，还是引导村民自治发展？我是一个商人，我认为人人天生就有追求美好生活的基本权利，不管是保护还是发展，都不能以牺牲人民的生活质量为代价，引导改建时也不得超出民众的实际能力。

作者: carceacrawly 时间: 2009-9-21 07:45
改变的是，侗乡也城镇化了，越来越多的人涌向县城、小镇，群居的村寨越来越苍凉（我用苍凉这个词不知是否有点那个~~~）我们不妨分两个方面来看：1、从城镇看，小洋房会越来越多，人口也会越来越多，街道越来越宽，各种娱乐活动也会丰富起来，但走家串户，有一点好的东西大家来尝，这样的礼尚往来怕是越来越少，侗乡特色怕也会越来越少了。他们越来越的多的是看重经济利益，自己的生活享受~~2、乡村看，群居的状况大都不会改变，弯弯曲曲的石板小路，人畜共居的传统格局，厕所建在路边或鱼塘之上，那是我们曾今多么熟悉的故乡啊，我们还会在一起发权喝酒，火上烧糍粑，有一点好的东西大家来尝。长到10岁了还光屁股也没人笑，那个纯啊，怎么说呢，谁又想去特地的改变它呢？也许，这就是社会的发展，是不以人的意志为转移的

作者: 小布郎 时间: 2009-9-21 09:43
我们的侗寨有山有水木板小楼偎依在青山碧水之间有静静地林荫大道花园村庄小鸟在蓝天里飞翔日夜唱着她们心中的歌谣那里的人们生活幸福心情快乐日子过的甜甜蜜蜜

作者: wedge84381 时间: 2009-9-21 11:40
我们感叹农村的孩子教育资源短缺,那里的老师素质也差.如果可以不让所谓的九年义务教育教决定我们孩子的未来,不受限于体制内的教育,侗人或者侗人之友可有志士办学?办个书院,让民间的教育生机蓬勃,让我们和孩子有机会从发展的困境找出出路.

作者: azoiccress 时间: 2009-9-21 13:37
是呀！国家没有更多资金投入教育，那就应该让更多人来关注教育，参与教育。后天我和我的老伴动身去黎平，其中就有两件事情与教育有关：1、和美国有关人士商讨在黎平开办一所英语学校；2、与相关部门商讨在岩洞创办侗族妇女扫盲班。

作者: zhuyisheng 时间: 2009-9-21 15:34
[B]以下是引用[I]邓敏文[/I]在2005-6-5 21:05:24的发言：[/B][BR]后天我和我的老伴动身去黎平，其中就有两件事情与教育有关：1、和美国有关人士商讨在黎平开办一所英语学校；2、与相关部门商讨在岩洞创办侗族妇女扫盲班。

作者: 李杨 时间: 2009-9-21 17:32
侗乡和侗人文化也一样，优秀的总会能够保存下来，强加的或是违反规律的，即使保留下来了，也没有那种“传统”的韵味了。[em31]

作者: 游踪 时间: 2009-9-21 19:29
计划目标：于各部落成立学习型的组织，并培育专业人才，促其有能力自主规划学习课程，建立部落景观与产业发展模型。二、部落皆能自主建立其部落历史、文化再生与语言数据，并发行于部落刊物。三、原住民部落皆建置网站，结合地方人力资源、优质文化及产业，与世界接轨。四、部落皆能接收清晰的电视讯息，建立享有现代信息高速公路环境与使用能力。五、完成设立原住民电视频道，并制作符合原住民需求之电视节目，掌握原住民的媒体主体性。工作内容：、培育原住民部落发展人才；成立学习型组织；重构原住民部落历史、文化与语言；建立e化部落与小区；改善部落收讯情形；设立原住民族电视频道及制作电视节目年度目标：一，成立学习型的组织，如部落读书会、部落教室或部落大学。二、培育部落发展之各类人才，促其有能力自主规划学习课程，建立部落景观与产业发展模型。三、发行部落刊物，由部落自主建立其历史、文化与语言等数据。四、建置部落网站及图书信息站，结合地方人力资源、优质文化及产业，与世界接轨。五、设立原住民电视频道，制作符合原住民需求之电视节目，掌握原住民的媒体主体性具体工作内容：首先规划培育原住民部落发展人才计划,而后1.办理原住民族传统艺术与技艺人才训练2.培育原住民语言人才3.培育部落历史撰述人才4.培育原住民青少年文化成长辅导人员 5.培育原住民法律人才 6.办理计算机信息种籽人才训练班7.办理学习型组织领导人种籽训练8.小区(部落)规划师种籽培育这个计划受到加拿大的影响,改变我们既有的观念.过去,我们总要出外学习,好的教育总在城市和汉人地区,学成后家乡没有工作机会而必须留在城市发展.现在,若以少数民族为主体考量,大学应该设立在少数民族部落,就该族群的需要设计他们自己的大学,培育各种当地所需的人才,人才是留在当地发挥所长.计划的内容应该由众人讨论决定.

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