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标题: [推荐]湖南省首届“十佳百优”文学社团评选及优秀指导论文评比结果 [打印本页]

作者: fancyqi 时间: 2009-9-21 06:27
标题: [推荐]湖南省首届“十佳百优”文学社团评选及优秀指导论文评比结果
湖南省首届“十佳百优”文学社团评选结果2004-12-06 10:20:54 小溪流出处：湖南省首届“十佳百优”文学社团评选及优秀指导论文评比结果　　由湖南省中语会、湖南省小语会、湖南省少年作家协会主办，湖南省作家协会小溪流杂志社具体承办的“湖南省首届十佳百优文学社团评选及优秀指导论文评比”从今年7月始启动，得到了广大教科所、教研室的支持，尤其是各位语文教研员通过辛苦努力，发动了广大文学社团参赛。到2004年11月10日止，已有1153个社团报名参评，其中，高中组424个，初中组587个，小学组142个；已收到有关文学社管理和指导的论文共527件。经专家认真评比，共评出了“十佳社团”30个（高中12个、初中10个、小学8个），“优秀社团”210个（高中110个、初中80个、小学20个）；共评比出了152篇优秀论文，其中，一等奖15篇，二等奖30篇，三等奖107篇。现予公布，并将于2004年12月25-26日在长沙同升湖国际实验学校举行盛大的颁奖典礼。　　　　　　湖南省教育学会中学语文教学研究专业委员会　　　　　　湖南省教育学会小学语文教学研究专业委员会　　　　　　湖南省少年作家协会　　　　　　　　　　　　2004年11月16日　　　湖南省首届“十佳百优”中小学文学社团名单十佳社团——　　　　1、十佳标准：社刊或社报质量好，能定期出版，而且进步明显；指导老师固定，常年有两人以上的指导老师给学生讲授文学课；学校大力支持，把文学社的活动列入了行政时间表，学校拨出专款给文学社；社员人数较多，在当地是比较大的社团；学校作文教学有特色，有教师专人研究作文教学，指导老师有指导论文发表或正在做有关文学社与写作的课题；学生写作能力强、发表作品多，全国公开发行的报刊上时常能看到文学社社员发表的作品(市级以上报刊发表作品数超过如下篇次——高中组：1200篇；初中组：300篇；小学组：50篇)，且作品风格多样，学生的某些作品在校园中具有一定影响（至少有5篇以上作品被转载）；学生获奖多，文学社不仅有自己的评奖与征文，还经常组织社员参加全国性、全省性作文竞赛；组织活动优秀，除日常文学讲座外，还带领社员走出校园领悟社会生活；时常被媒体报道或关注，能在网上或报刊上查找到的报道不少于5次；获得众多荣誉，不仅当地教育部门肯定，还在社会上有较大反响。　　2、结果：　　高中组——湖南师大附中白帆文学社、长沙市一中湘苑文学社、长郡中学澄池文学社、湘潭市湘乡一中红杏文学社、常德市一中三月文学社、益阳市桃江县一中凤凰山文学社、岳阳市岳化一中云梦文学社、邵阳市隆回县一中红杏文学社、邵阳市一中春芽文学社、娄底市三中窗外文学社、永州市祁阳县一中书岩文学社、张家界市一中边城文学社　　初中组——长沙浏阳市浏阳河中学星河文学社、湖南省煤炭坝能源有限公司子弟学校煤城文学社、衡阳市常宁二中小荷文学社、岳阳市平江县维夏中学小荷文学社、益阳市二中龙洲文学社、益阳市桃江县鸬鹚渡镇中学淘金文学社、益阳市安化县东坪镇中学柳声文学社、常德市鼎城区一中浅草文学社、郴州市六中拾贝文学社、湘西凤凰县一中小溪流文学社小学组——中南大学铁道附小小荷文学社、株洲市攸县文化路小学新蕾文学社、湘潭市湘乡东方红小学小荷文学社、益阳市桃江县桃花江小学小荷文学社、常德市鼎城区长茅岭中心小学花园文学社、邵阳市新邵县大坪学校晨望文学社、郴州市第五完小蒲公英文学社、怀化市会同县第二完小百花园文学社　　　优秀社团——　　　1、评比标准：社刊印刷良好、刊发的文章质量不错；有固定指导老师指导与管理文学社；学校对文学社能大力支持，学校负责人担任文学社的顾问或亲自主持文学社工作；社员人数较多，在学校各班级中皆有社员；学校比较重视作文教学；学生写作能力较强且有一定数量的作品在市级以上报刊发表（高中组不少于30篇，初中组不少于8篇，小学组不少1篇），尤其是近三年进步较为明显或初创办一年内能在省级以上报刊发表作品达到相当规模的数额（近三年发表情况必须达到如下数字——高中组不少于15篇，初中组不少于6篇，小学组不少于1篇）；社员在县级以上征文或作文竞赛中获得了较多奖励；组织活动较经常，且有一定的影响；社团成立以来被媒体报道或关注的次数不少于5次；获得了当地教育部门的肯定，在当地较有影响。　　　2、结果：　　高中组——长沙：雅礼中学雅风文学社、明德中学屈子文学社、周南中学周南文学社、湖南省地质中学地质中学文学社、长沙市十九中新绿文学社、宁乡县四中靳水绿帆文学社、宁乡县十四中荷花文学社、宁乡县十三中青橄榄文学社、浏阳市一中天马文学社、浏阳市二中星雨文学社、浏阳市田家炳中学山泉文学社、望城县雷锋学校新蕾文学社；株洲：南方中学未完成文学社、九方中学九方翔文学社、炎陵县炎陵中学蓓蕾文学社、醴陵市一中青云文学社、醴陵市四中启航文学社、攸县三中东方笋文学社；湘潭：湘潭市三中清源文学社、湘钢一中晴岚文学社、湘潭电机子弟中学今朝文学社、湘潭县一中君子莲文学社、韶山市韶山学校红杜鹃文学社、湘乡市东山学校金凤文学社、湘乡市树人中学树人文学社；衡阳：耒阳二中鹿峰文学社、耒阳师范新笋文学社、常宁市一中谷家洲文学社、常宁市泉峰中学雏鹰文学社；岳阳：岳阳县三中山钟文学社、岳阳县七中劲草文学社、临湘市一中百草园文学社、华容县二中陶瓷文学社、华容县怀乡中学乡韵文学社、汩罗市一中绿叶文学社、汩罗市二中沧浪文学社、湘阴县四中尖尖文学社；益阳：益阳市一中桃花仑文学社、益阳市十四中新叶文学社、益阳市朝阳国际实验学校前叶文学社、沅江市职业中专小河山文学社、沅江市四中梦园文学社、沅江市一中琼院风文学社、沅江市二中箭荷文学社、沅江市七中海上文学社、安化县一中紫翎文学社、安化县二中萸江文学社、南县方谷中学方谷园文学社、桃江县七中山泉文学社；常德：常德市六中蓝天文学社、桃源县一中新苗文学社、桃源县七中翠竹文学社、桃源县三中陬溪文学社、桃源县九中九中文学社、津市一中银杏文学社、津市二中钟声文学社、安乡县职业中专青苹果文学社、石门县一中九澧文学社；邵阳：邵阳市二中同窗文学社、邵阳师范希望文学社、邵阳市六中循程文学社、新邵县一中小雨点文学主、隆回县二中默深文学社、隆回县九中劲草文学社、邵东县一中桐江文学社、邵东县三中山钟文学社、邵东县四中蒸水文学社、新宁县夷江职业中学夷江春文学社、新宁县一中凝秀文学社、武冈市一中云台文学社、绥宁县一中新竹文学社、洞口县一中雪峰文学社；郴州：宜章县四中乐水河文学社、桂东县一中濂溪文学社、临武县二中南亚韩山文学社、资兴市立中学今朝文学社、郴州市五中萌芽文学社、桂阳县一中龙潭文学社、桂阳县二中晨光文学社、安仁县一中苗地文学社、安仁县二中芳草地文学社、安仁县三中蓝天文学社；永州：永州市二中初航文学社、永州市三中碧云文学社、永州市四中双舟文学社、祁阳县二中重华文学社、祁阳县七中心雨文学社、宁远县一中冷江文学社、道县二中江浪文学社、蓝山一中蓝星文学社；怀化：会同县三中渠水文学社、沅陵县一中天宁文学社、洪江市黔阳一中春蕾文学社、洪江市黔阳二中热土文学社、通道县一中石板路文学社、辰溪二中晨星文学社；娄底：冷水江市七中锑都文学社、涟源市一中三闾文学社、涟源市三中晨钟文学社；湘西：吉首市民族中学慧泉园文学社、永顺县一中桃李园文学社、湘西州第二民族中学长河文学社、花垣县一中晨露文学社、花垣县二中花果山文学社、龙山县高级中学湘灵文学社、凤凰县高级中学晨光文学社；张家界：慈利县一中春笋文学社、慈利县六中娄东文学社、桑植县一中澧源文学社、桑植县四中静萌文学社　　初中组——长沙：同升湖国际实验学校白鹭文学社、长沙市十五中月亮山文学社、宁乡县实验中学布谷鸟文学社、宁乡县金海实验学校种瓜文学社、浏阳市新民学校新民文学社、浏阳市关口中心学校金钩月文学社、浏阳市枨冲镇青草中学青草园文学社、浏阳市岩前中学繁星文学社、浏阳市北盛中学星河文学社、浏阳市高坪中心学校早稻田文学社、浏阳市集里中学日月星文学社、浏阳市荷花中心学校小荷文学社、望城县楠香实验学校茂林文学社、望城县嵇山中学晨曦文学社；株洲：炎陵县十都镇中学雏鹰文学社；湘潭：湘潭市七中星河文学社、雨湖区月塘中学湖光文学社、韶山市实验中学常青藤文学社、湘乡市名民实验学校名民红杏文学社；衡阳：衡南县铁丝塘学区青桔文学社、衡阳县界牌镇中学春蕾文学社；岳阳：君山区凉亭中学心叶文学社、岳阳县黄秀中学涉江文学社、平江县启明中学启明文学社、平江县南江桥中学芳草文学社、汩罗市罗城中学晨风文学社；益阳：益阳市四中竹叶文学社、益阳市六中初中部小荷文学社、资阳区过鹿坪中学鹿鸣文学社、赫山区泥江口镇红太阳文学社、安化县萸江实验中学新萸江文学社、安化县仙溪镇中学仙风文学社、安化县梅城镇中学伊泉文学社、安化县马路镇中学飞雪文学社、南县城西中学晨曦文学社、桃江县桃花江镇中心学校新星文学社、桃江县沾溪乡中心学校溪流文学社、桃江县牛潭河中心学校雏鹰文学社、桃江县浮邱山乡梅林中学梅林文学社、桃江县高桥乡中心校本部雏声文学社、桃江县大粟港镇中学小浪花文学社、桃江县泗里河中心学校出墙杏文学社、桃江县牛田镇中心学校沃野文学社、桃江县灰山港中心学校青草文学社、桃江县马迹塘镇龙溪中学百花文学社、沅江市政通实验学校湖月文学社、沅江市琼湖中学琼蕾文学社；常德：鼎城区唐家铺中学金泉山文学社、桃源县漆河中学花季文学社、津市翊武中学东山文学社、安乡县董家土当中学春枝文学社、石门县新关镇中学渫浪文学社、澧县道河中学露荷文学社、汉寿县毓德铺中学向阳河文学社；邵阳：隆回县万和实验学校满园春文学社；郴州：郴州市明星学校,宜章县城关中学玉溪文学社、临武县南强中学秀岩文学社、郴州市北湖实验中学南湖文学社、桂阳县城郊乡中学星星文学社、桂阳县六中蒙声文学社；永州：祁阳县下马渡镇一中百歌文学社、道县濂溪学校爱莲文学社；怀化：怀化市实验学校寸草心文学社、会同县地灵中学旗鼓山文学社、会同县洒溪中学晨帆文学社、会同县粟裕中学蓝溪文学社、新晃县扶罗中学平溪文学社、新晃县三中夜郎谷文学社、中方县泸溪镇中学浅草文学社、靖州县二中心语文学社、芷江二中晨曦文学社；娄底：涟源市伏口镇中学新星文学社、涟源市蓝田中学尖尖角文学社、双峰县石牛乡学区创新文学社；湘西：吉首市一中晨光文学社、保靖县民族中学酉水文学社、永顺县民族实验中学文学社、龙山县一中山城文学社；张家界：慈利县景龙桥乡九年制学校蓓蕾文学社　　小学组——长沙：天心区新开铺向家坡学校春蕾文学社、岳麓区培英学校培英文学社、开福区清水塘小学月芽儿文学社；衡阳：衡南县铁丝塘完小春苗文学社、常宁市双蹲小学少儿报；益阳：益阳市石码头小学雏鹰文学社、益阳市桃花仑小学桃小文学社、安化县东坪完小稚声文学社、桃江县桃花江镇桂花园小学苗苗文学社、桃江县灰山港镇中心小学紫荆文学社、桃江县灰山港镇檀树塘学校志溪源文学社、桃江县灰山港镇万功塘小学扬帆文学社、桃江县浮邱山乡中心小学山风文学社；常德：鼎城区许家桥中心学校雏鹰文学社、鼎城区斗姆湖镇中心小学芷源文学社、鼎城区灌溪中心校春芽文学社；郴州：临武县香花岭完全小学金色校园报、桂阳县人民完小绿草地文学社；怀化：洪江市安江二完小苗苗文学社；湘西：保靖县清水中心完小河边草文学社　　　湖南省首届优秀文学社团指导论文评比结果一等奖（15篇）论文标题作者所属学校试论中学生文学社团活动课程廖晨星长沙市第一中学让中学生写作“表现”生命张世程长沙市雅礼中学书册阅读与高中生人文素质形成的调查与分析　罗春山长沙市民德中学屈子文学社精心组织丰富多彩的社团活动，促进文学社健康发展蒋正清长沙市第一中学探究式作文训练之我见张水良长沙市中南大学铁道附小广开“材”路拓新“裁”路——浅谈初中写作训练中的资源利用与体裁拓新佘水平长沙浏阳市浏阳河中学穿越雷同与平庸唐万明长沙浏阳市田家炳实验中学写作教学中发散思维的开发与训练易毅汪坤岳阳市华容二中利用校园文学社活动促进校园文化建设发展雷光元常德市津市一中试论用美育指导作文教学桂志远永州市祁阳县文明铺镇一中认清重要意义，搞活文学社团——浅淡中学校长对文学社团的领导与管理朱昌群怀化市会同县地灵中学在文学社活动中渗透人文教育浅探薛柏青益阳市桃江县教研室用文学社活动激发学生的写作内驱力夏国球益阳市桃江县一中凤凰山文学社高兴趣低起点厚积累多实践——中学生文学社团指导及培训之我见杨腾化益阳市安化县东坪中学作文指导要以人为本以培养学生创造力为重点蔡灼华益阳市大渡口中学渡口文学社二等奖（30篇）论文标题作者所属学校初中生作文障碍的心理成因及对策刘丹长沙浏阳市浏阳河中学让学生学会站在巨人的肩膀上王文华长沙浏阳市田家炳实验中学想象、情感与理性——谈文学创作与审美施正煌长沙浏阳市田家炳实验中学体验中描绘生活感情里抒写真情李敏长沙市望城县三中写作教学中灵感思维开发与训练晏玉平包菊红岳阳市华容县二中创造原理在写作教学中的借鉴和运用陈彦平晏玉平岳阳市华容县二中以读促写妙笔生花——浅谈景物描写与阅读的结合李大江岳阳市岳阳县第三中学运用CAI课件进行作文教学肖良安岳阳市平江县维夏中学如何上好文学社活动课李灿明益阳市朝阳国际实验学校前叶文学社作文教学应重视思想训练邓文华益阳市大渡口中学“渡口”文学社指导学生写好日记是提高习作水平的重要途径文艳辉益阳市桃江县灰山港镇万功塘完小黄沙吹尽始见金——学生文学创作之我见李石华益阳市安化县第二中学如何把中学文学社办得有声有色仇磐石邓和秋益阳市安化县马路镇中学实践文学社“大社团”理念的几点思考曹赛群益阳市桃江县灰山港镇中学人本管理和社团文化建设刘林声益阳市桃江县四中提高写话水平，发展学生思维罗可菲益阳市桃江县桃花江小学浅论中学文学社团工作的普遍性和特殊性陈一鸣益阳市桃江县泗里河中心学校泗里河中学文学社活动渗透入大语文教学中万成益阳市桃江县鸬鹚渡镇中学从观察入手从教材出发指导学生作文——小学作文教学之我见娄德华徐阳初尹光祥常德市鼎城区长茅岭中心校花园文学社浅述中学文学社团在课改中的效应覃华平常德市石门县新关镇中学对“纠正学生喜文影响其它学科质量”的再认识胡玉庭邵阳市隆回县一中渠清为有源头水李世珍邵阳市新宁县四中野泉文学社探究学生写作心理，倾注情感因势利导黄涓邵阳市新宁县一中作文中成功塑造人物的几点技巧李芳郴州市嘉禾县二中快乐作文初探王先驱郴州市嘉禾县珠泉中学创新作文培养方法小议雷纯红李宜祥郴州市嘉禾县广发学区文学写作的开端：个性化写作王红君永州市祁阳县七中心雨文学社写作教学的第一要务郭华林郭介成张家界市慈利县景龙桥乡联校蓓蕾文学社强化中学文学社团管理意识，努力提高中学文学社团管理水平胡钦岚怀化市沅陵县一中因势利导，指导学生写身边的事林瑞华怀化市会同县林城镇二完小三等奖（107篇）论文标题作者所属学校拓耕湘苑沃土，培育文学新苗李晔长沙市一中作文教学中的美德教育向赞勋同升湖国际实验学校趣情理，高考作文原动力黄尚喜湖南地质中学灵机编故事，妙笔绘众生----谈故事类话题作文的写作问题袁东亮湖南地质中学弘扬自主个性，放飞童真之乐柳杨长沙市芙蓉区大同小学有益的探索，可喜的收获——谈长沙创新学校的创新作文教学刘永长沙市创新学校以读导写，以写促读——高中作文新导法初探屈加亮长沙市浏阳市田家炳实验中学作文创新离不开求异思维李伟长沙浏阳市关口街道中心学校乘上诗词的翅膀王风华长沙市宁乡县实验中学布谷鸟文学社营造宽松环境，发展创新思维欧晓彬湖南省煤炭坝能源有限公司子弟学校加强管理，促进文学社健康发展刘建忠湖南省煤炭坝能源有限公司子弟学校中学文学社团的组织与指导初探周明高湖南省煤炭坝能源有限公司子弟学校话题作文是怎么一回事——浅谈话题作文的特点黎琼长沙市望城县雨敞坪镇嵇山中学如何把握中学作文教学的价值取向危茂霞长沙市望城县雨敞坪镇嵇山中学构建一个开放的作文教学模式张天宏长沙市望城县雨敞坪镇嵇山中学浅谈学生作文创新能力的培养朱继瑜长沙市望城县雨敞坪镇嵇山中学中学校园文学社管理建设刍议黄纳平长沙市望城县雷锋学校谈作文教学中的个性张扬宁畅江长沙市望城县莲花镇桐木中学浅谈文学社的作文指导刘家斌长沙浏阳市十一中作文选材要有独到之处肖平辉长沙浏阳市一中教育集团新民学校透过阴暗寻找亮点——浅谈学生作文立意引导宋迎旦长沙浏阳市浏阳河中学现代技术给语文教学带来的思考徐春美衡阳市衡南县铁丝塘镇中学加强管理，完善制度，抓好辅导阳友良衡阳市衡南县教育局怎样写议论文林如汉常德市六中“东山”沃土育新苗王炳清常德市津市翊武中学东山文学社问渠哪得清如许，为有源头活水来陈之国邓文翠常德市石门县新关镇中心学校石门县楚江镇一完小新课程理念下校园文学社团建设浅议毛自银常德市澧县道河中学让校园文学之花遍地开放夏惠林常德市津市教研室引入雨露甘泉，培育文学新人谌志惠常德市津市二中钟声文学社校园盛开“三月”花，办社九年结硕果汤登仲常德市一中三月文学社探索学生作文“返璞归真”的途径聂志明谢木新娄底市双峰县石牛中学带领学生走出抄袭的误区谢木新娄底市双峰县石牛中学开展文学社团活动，全面提高学生素质李建兴娄底市涟源三中晨钟文学社培养创新思维，拓宽想像空间谢颂东娄底市涟源二中作文教学中的情感教育周文杰娄底市涟源六中巧“化”得佳章李原欧阳静郴州市嘉禾县广发中学浅谈如何指导学生写记叙文郭艳芳郴州市嘉禾县城关中小如何培养学生习作的兴趣刘杏华郴州市嘉禾县坦坪学区正确培养学生的创作思维能力谢旧新李艳英郴州市嘉禾县广发学区发散思维在作文教学中的应用黄琨永州市祁阳县第二中学也谈文学社的管理杨小言永州市祁阳县第七中学心雨文学社营造学生作文氛围托起学生作文艳阳天高旭永州市祁阳县下马渡镇中心校百歌文学社为有源头活水来彭际敏怀化市新晃县二中文学社三步曲聂久玲怀化市会同县地灵中学怎样让学生写出真情实感梁山怀化市会同县林城镇二完小因势利导，就“地”取“材”——谈如何调动课内材料进行作文张友良怀化市会同县第三中学亮丽标题，让你一见钟情李逢雄怀化市沅陵县一中加强民族教育宣传，办好校园文化刊物彭运生湘西州保靖县清水学区河边草文学社辛勤育桃李，硕果满枝头田远芝湘西州永顺县一中桃李园文学社用校报搭建校园文化的平台张燕湘西州保靖县民族中学让第二课堂春色满园张新良张家界市慈利县一中春笋文学社习作指导、批改、讲评的有效途径朱萼辉益阳市桃江县灰山港镇檀树塘学校作文教学模式的全面改革刘建新益阳市曙光小学文学社团——实施素质教育的重要基地李晓辉益阳市一中桃花仑文学社让文学社成为学生的乐园汪正初益阳市桃江县龙溪中学深化作文教学改革，提高学生作文素质邱畅怀益阳市桃江县一中抒发自己的真情实感——初中作文教学浅论卓静英益阳市大渡口中学渡口文学社源头活水渠清清——谈初中作文教学中的素材积累张建中益阳市桃江县鸬鹚渡中心学校衣美人更俊题好一半文——谈谈如何拟好作文题目何余良益阳市桃江七中提高作文水平必须从学生的实感中发问范俊辉益阳市桃江县高桥中心校本部雏声文学社生活的足迹创新的种子徐盈慧益阳市桃江县浮邱山中心小学小学生活作文的实践与思考周宏益阳市桃江县浮邱山乡中心小学小学作文教学与思想品德刘莉莉益阳市桃江县浮邱山乡中心小学话题作文发展等级例谈彭玉莲益阳市桃江七中山泉文学社从作文之外教作文——写作指导杂谈姚建源益阳市桃江县浮邱山乡梅林中学中学生作文语言表达能力之现状调查及其提高途径之探索邓文华益阳市大渡口中学渡口文学社浅谈开放式作文教学周小蓉益阳市大渡口中学同题作文：众人画水我画火曹炳光益阳市资阳区过鹿坪镇中学作文改写技巧七法向命波益阳市赫山区堤卡子中学“问渠哪得清如许，为有源头活水来”——激发学生写作兴趣的五条途径罗玉贞益阳市桃江县灰山港镇中心学校为学生营造良好的习作氛围丁跃纲李毅益阳市桃江县灰山港镇万功塘小学让心灵说话——低年级学生写话训练刍议邱小丁益阳市桃江县桃花江小学作文教学之我见曹芝元益阳市桃江县桂花园小学如何办好农村中学文学社团的几点建议陈一鸣刘建民王德君益阳市桃江县泗里河乡中心学校桃江县泗里河中学出墙杏文学社丰富活动内容激发创作灵感龚赤清益阳市安化县马路镇中学活水源头来徐志安益阳市资阳区过鹿坪鹿鸣文学社对作文教学现状与对策的思考方芸芸益阳市大渡口中学浅谈如何组织和开展文学社活动李舜娥益阳市桃江县灰山港镇中心学校努力张扬个性——赏析课文的点滴体会李谋之益阳市安化一中将多媒体融进作文教学中刘爱国益阳市安化一中一桥飞架，豁然开朗——浅谈个性化阅读与个性化作文的关系陈新桃益阳市安化一中贴近生活科学命题狠抓构思稳步提高学生作文水平欧正清益阳市十四中给思维插上想像的翅膀，你就能在写作的天空中翱翔刘学兵邵阳市邵东县第四中学示范引导，提高作文教学质量陈静邵阳市隆回县司门前中学循环作文：提高学生作文水平的好方法陈瑶邵阳市隆回县司门前中学点燃学生写作激情三法欧阳晓明邵阳市隆回县万和实验学校中学生作文应树立创新意识江志勇邵阳市隆回县万和实验学校文学社团管理三法蒋泉邵阳市隆回县万和实验学校怎样激发学生的写作兴趣钱小权邵阳市隆回县九中怎样抓好文学社团工作陈媛邵阳市隆回县九中中学生创新作文浅谈龙正喜邵阳市隆回县九中怎样才能把记叙文写精彩于秋林林彰明邵阳市武冈市第一中学办好文学社团繁荣校园文化姚楚涛邵阳市第一中学春芽文学社创新文章别想写李辉岳阳市二中由贪多求全到精选角度张斌岳阳市二中抒发感情，从小事写起彭学军岳阳市二中倡导儒家仁爱思想在中学语文教学活动中的渗透吴浩清岳阳市平江县维夏中学河畔钟声响远山龚政军范晓灵岳阳市岳阳县第三中学山钟文学社作文要写自己心灵的话肖光前岳阳市华容县怀乡高级中学由实入虚画龙点睛——作文创新技法笔谈何新君岳阳市临湘一中百草园文学社充分发挥文学社作用全面提高学生的人文素养晏晓明岳阳市岳阳县黄秀中学作文：如何让学生“有米可炊” 邓强岳阳市岳阳县七中与青少年朋友谈写作李丛元岳阳市平江县维夏中学多读还须勤写彭新平株洲市炎陵县水口镇中学竹韵文学社用“五个意识”指导文学社团的工作郭南新株洲市醴陵市一中中学文学社团建设之我见曹济南湘潭电机中学论当代中学生“伤感文学”流派左新湘潭县一中校报室<div id=[/img]

作者: piaffe5633 时间: 2009-9-21 09:43
怀化高中组：会同县三中渠水文学社、洪江市黔阳一中春蕾文学社、洪江市黔阳二中热土文学社、通道县一中石板路文学社、怀化初中组：会同县地灵中学旗鼓山文学社、会同县洒溪中学晨帆文学社、会同县粟裕中学蓝溪文学社、新晃县扶罗中学平溪文学社、新晃县三中夜郎谷文学社、靖州县二中心语文学社、芷江二中晨曦文学社怀化市会同县第二完小百花园文学社绥宁县一中新竹文学社————————————————————————————谨表祝贺！

作者: titulo5285 时间: 2009-9-21 12:58
我的家乡竟然还有四家评比上了的文学社，令人欣慰。我原来也组织过文学社，也参与辅导过全县的文学社团。尽力组织一些文学活动，对青年学子还是很有益的，说不定其中会出作家。

作者: cymricornate 时间: 2009-9-21 16:13
呵呵，会同获奖的这个文学社和这几个老师我接触过，有的邀去讲座过，不错的，应当。我就知道一中和一完小不会有的，果然。祝贺会同的：十佳社团怀化市会同县第二完小百花园文学社优秀社团会同县三中渠水文学社会同县地灵中学旗鼓山文学社会同县洒溪中学晨帆文学社会同县粟裕中学蓝溪文学社湖南省首届优秀文学社团指导论文二等奖因势利导，指导学生写身边的事林瑞华怀化市会同县林城镇二完小三等奖文学社三步曲聂久玲怀化市会同县地灵中学怎样让学生写出真情实感梁山怀化市会同县林城镇二完小因势利导，就“地”取“材”——谈如何调动课内材料进行作文张友良怀化市会同县第三中学吴兄，　这是谁之错－－永州：洪江市安江二完小苗苗文学社；？？？

作者: campedmelvin 时间: 2009-9-21 19:29
以下是引用<I>杨汉立</I>在2005-6-5 22:59:55的发言：呵呵，会同获奖的这个文学社和这几个老师我接触过，有的邀去讲座过，不错的，应当。我就知道一中和一完小不会有的，果然。祝贺会同的：十佳社团怀化市会同县第二完小百花园文学社优秀社团会同县三中渠水文学社会同县地灵中学旗鼓山文学社会同县洒溪中学晨帆文学社会同县粟裕中学蓝溪文学社湖南省首届优秀文学社团指导论文二等奖因势利导，指导学生写身边的事林瑞华怀化市会同县林城镇二完小三等奖文学社三步曲聂久玲怀化市会同县地灵中学怎样让学生写出真情实感梁山怀化市会同县林城镇二完小因势利导，就“地”取“材”——谈如何调动课内材料进行作文张友良怀化市会同县第三中学吴兄，　这是谁之错－－永州：洪江市安江二完小苗苗文学社；？？？小溪流，已改正。谢谢关心。

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