教育部去年发文“试水”英语改革后，一石激起千层浪，北京、江苏、上海、山东等省市相继传出酝酿高考改革的消息。江苏英语将“退出”高考；从今年起，山东将取消高考英语听力测试；北京英语高考分值将降低。在昨日的小组讨论上，英语改革的话题无疑成了教育界别讨论的热点话题。
观点交锋
全国政协委员，复旦大学教授葛剑雄：
关键不在高考 在于教育引导和资源配置
做了多年全国政协委员，复旦大学教授葛剑雄是出了名的“葛大炮”。针对高考英语改革，葛剑雄很坦率地说，现在这些改革方案是隔靴搔痒，根本解决不了问题，而且有些提法没有经过深入调查研究，很仓促。“比如说，外语要不考了或者要降低它的权重。请你把根据交给我。是我们国家不需要了，还是高校不需要了？如果说这样公平的话，那对外语学得好的人公平吗？”
葛剑雄说：“虽然说英语‘变一考为多考’是给孩子们提供了更多机会，但是外语四六级也都是多考，好不好？我认为这关键就不在高考。关键在于教育的引导和资源的配置。比如说十个孩子只有四个能够上高校的，你随便这个麻将怎么玩来玩去，无非这四个人换成另外的。问题就是国家到底需要多少人，就是要把其他六个孩子怎么提前分流。要引导家长理性选择。这个道理要讲给民众听。”
全国政协委员、安徽大学党委书记黄德宽：
过分地要求学习英语 会影响母语学习
全国政协委员、安徽大学党委书记黄德宽则认为降低英语分数对考生来说很公平，他说：“去年在两会上我曾经提交了一份提案，是关于外语的。我一直呼吁不能把外语和语文、数学同等对待。”黄德宽说：“语言学习要有一个家庭背景、语言天赋，不能要求每个中国人都像学母语一样学英语，如果过分地要求学习英语，必然会影响母语的学习。我建议高考时降低外语的分值。”
委员建议
全国政协委员、新东方集团董事长俞敏洪：
更重要的是高考录取评价体系的转变
全国政协委员、新东方集团董事长俞敏洪支持英语高考降分，但他认为，更重要的是高考录取评价体系的转变，只有让英语不列入高考总分，才能让英语回归交流技能本质。否则，不管是一百分还是八十分,哪怕英语降到20分，也会有学生拼命。
“因此，最关键的不是降分，而是高考录取时评价体系的调整。”俞敏洪说，评价体系调整是个复杂的事情，并不是把英语调成参考分就能解决的。“如果调成参考分，那么北大每个系都要出台各自的参考标准，比如中文系50分，英语系要90分以上，如果一刀切，所有系都是80分，那就失去了作用。”俞敏洪认为，高考改革不是英语一方面的事，而是关乎整体。俞敏洪建议，教育部在决策前要充分听取民意，而不是自己单方面做决定，“比如，找英语方面的教育工作者谈谈，我也算是国内搞英语比较不错的，但从来没人找我讨论。”俞敏洪说，高考改革事关重大，一定要多听意见多讨论，再决策。
俞敏洪还建议，国家要投入资金提升老师口语、听力，把教学体系转向口语、听力。
全国政协委员、吉林华桥外国语学院院长秦和:
大学英语应配套改革 创新教学模式
高考英语变革，导致高校英语教学将面临新挑战，又因不同省份英语高考政策差异化，学生间的英语水平差距会加大。对于英语改革的方式和形式，全国政协委员、吉林华桥外国语学院院长秦和表示，英语作为一个大语种，是我们了解西方文化的一个窗口，在适当的年龄用适当的方法，让年轻人掌握这门外语，是社会发展的需要和必然。
“高考改革已经说了很多年了，我认为改革不是一蹴而就的。”秦和表示，有些问题可能会在改的过程中不断完善，在实践中不断完善。“虽然中高考是一线教育教学的指挥棒，它变化了，课堂就会跟着发生改变。但很多家长对政策也有误读，实际上不是淡化英语的分量，只是改变评价方式，让外语学习变得更加多元化，当外语学习不再是为了考试，而有着现实价值，这样的外语学习才更能彰显它的意义。”秦和认为，新的模式下，中学把英语教学减下来的负担转交给大学后，大学仍然要把空白补回来。在这种情况下，分层、分类进行英语考试或许该成为改革方向。
秦和建议，大学英语教学要进行配套改革，在教学模式上进行创新，实现学生个性化的自主学习方式。同时，也要完善大学英语评价机制。
本地落点
吉林高考是全国卷 怎么改根据国家政策而定
降低分值，减轻英语在高考成绩中的比重？一年多考，学生自主选择参加考试时间和次数，并从中选择一次考试成绩计入总分？各种高考改革猜测随之而来，那么吉林省的高考英语政策会有什么变化呢？
目前，吉林省高考英语总分是150分，其中英语听力分数为30分。据教育部门相关人员透露，高考英语改革是大趋势，吉林省与其他几个城市在高考方面有着不同，例如江苏省是自主命题，自由度比较大，而吉林省高考选用的是新课标全国卷，自己没有命题权。因此，吉林省高考英语以后怎么改革，要根据国家的政策而定。（记者 郭美佳 刘晓宇）
[错误报告] [推荐] [收藏] [打印] [关闭] [返回顶部]
已有
