2013年，柳州市有42名中职毕业生被广西师范大学和桂林电子科技大学等一类普通本科院校录取，其中柳州市一职校有22名学生进入广西师范大学学习。没有经过高中三年苦读，这些学生进入高校能适应吗？2月28日，一职校老师对该校进入本科院校的学生进行调研，记者跟随调研组来到广西师范大学采访。
高校
中职生单独编班
“上学期期末考，30%的学生都挂科（指不及格）”。进入广西师范大学学习的中职生都被分配到该校职业技术师范学院，听到成绩，一职校的老师们皱起眉头。而职业技术师范学院的老师却认为这样的成绩在意料之中。因为在高校，一门学科的挂科率在5%—10%；中职生基础较差，这个结果不算太糟糕。
职业技术师范学院副院长李潇介绍，整个学院一共招收260多名中职生，实际报到学生有220名，截至上学期末，只有2名学生因跟不上学习退学，其他学生都能适应。第一学期是个关卡，依然能坚持学习的学生以后会学得比较顺利。
由于是第一届学生，如何教他们，最初老师们心里也没底。为了了解学生的基本情况，一开学，学院就对中职生进行摸底测试，相比普通高中学生，他们成绩的确不如人意，其中英语和数学的成绩最糟糕，学生普遍成绩在30分左右，50分都算高分。为此，中职生被单独编班，任课老师一边给他们上大学课程，一边补习高中课程。
中职生的培养方向也有别于其他学生，针对他们动手能力强的特点，培养方向是中职学校的生产技术指导老师，或是企业高级技术人才。
学生
“懒散”到“自学”的转变
从一职校进入广西师范大学学习的学生小孙告诉记者，当初初中老师建议他不要参加中考，按照他的成绩考不上任何一所高中。所以他直接报读柳州市一职校。
在一职校，小孙学习的是汽车运用和维修专业，成绩属中上等，因此被推荐进入广西师范大学学习。孙的其他初中同学参加高考，很多都没能考进一本院校，他却这么“轻易”得到机会，俨然不再是一名“学渣”。在大学里学习，他感觉最难的就是数学和英语，上学期他这两科都不及格，但是他没有气馁，准备加把劲。
上学期,赖禄琳各科成绩都压着及格线“低空飞过”。她告诉记者，中职生都被认为是差生，如今中职生也能读本科院校，这让中职生感觉“扬眉吐气”。因此，她很珍惜在大学学习的机会,整个人的状态也发生改变：以前在中职学习时比较懒散，进入大学后感受到浓厚学习氛围，没有课的时候就会自觉到图书馆学习。
罗庚桦是汽车维修工程教育系某班班长。他介绍，同样是中职毕业，第一学期结束后同学聚会，大家相互谈论着各自感受,已经就业的同学月工资在2000元左右，而进入本科学习的学生则有些“自卑”，因为他们不仅没有工资，学费以及生活费还需父母承担。但是他们都认为这样的选择值得，他们更看中4年后的就业前景，或许他们依然到企业，但那时，他们已是技术人才，而不仅仅是一名流水线上的普通工人。
未来
中职高校有效衔接
经过调研，柳州市一职校政教主任黄丽珍认为，要让学生适应大学生活，中职学校要努力为学生们补学业课。
由于2013年是中职生升本科试水的第一年，本科院校需要什么样的人才，中职学校并不清晰。经过沟通，学校将反思课程体系的科学性和多元性，对于有意愿升入本科院校学习的学生，学校将开设精品班，加强基础学科教学，让学生的本科学习不那么艰难。
李潇也认为，学生不能单纯为考而考，不然中职学校就成为普通高考的第二考场。本科学院接收中职生其实是职业教育招生制度改革，让职校学生不仅能像普高生一样读本科，甚至能读研究生。这个学历通道的打通，将提升职校的含金量和吸引力，同时也改变本科院校只走学术教育独木桥的现状，推动以基础性研究为主的高校向应用型转变，增强高校毕业生的就业竞争力。（毛秋雁）
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2013年1月，自治区教育厅公布广西本科院校对口招收中职学校毕业生试点政策，从当年开始，广西中职院校毕业生可经学校推荐和相关考试上本科。进入试点名单的中职院校有广西理工职业技术学校、广西石化高级技工学校等32所。试点高校则为4所：广西师范大学、桂林电子科技大学、广西中医药大学和梧州学院。
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