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国家教育部日前向公众发布了考试招生制度改革的部分信息，今后外语将不参加统一高考了，由学生自主选择考试时间和次数，增加学生的选择权。根据国家教育部的部署，2014年有条件的省份可以试点实施，2017年总结经验推广实施，到2020年基本形成新的考试招生制度。尽管目前新政对在校高中生的高考及备考没有影响，但改革发出的新信号仍引起了各界关注。其中一种声音是：“外语一年多考，对学生来说到底是减负了还是增负呢？”</p>
改革热点
能否转变 “哑巴英语”现状？
在教育部透露的改革信息中，提到了高考外语社会化考试的新动向，这或会带来哪些变化？新政能否扭转“哑巴英语”的学习现状？</p>
南宁市三中英语老师谭慧昨日向本报记者表示：“我们一直说，英语就是一门工具，但是事实上，在应试教育的大环境下，与我们的初衷不一样了。教育部此次改革的变化，是让英语真正成为工具，而不仅仅是一门学科。”</p>
谭慧老师认为，英语考试社会化，不是说以后英语就不学了，而是学的方式会有所改变，不单是坐在教室里听老师讲课，学生更多的是可以参与到社会机构的学习实践中来。她预计今后外语学习会更注重口语、阅读能力的培养，毕竟学了外语就要在日常生活中应用，这也是与国际接轨的需要。</p>
外语不参加统一高考了，是否会减弱英语在学生学习中的地位呢？对此，瑞思学科英语（东葛教学中心）的肖校长的看法是：不认为教育部对外语考试的改革就是把英语的作用给否定了，过去英语以应试为主。在应试中，多以语法、句式等内容为主，是把英语作为一门知识学科来考核。而教育部的此次改革，是让英语回归到应用、交流工具这一正确的位置上来，这或许会改变目前“哑巴英语”的现状。</p>
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