传承岭南文化诠释龙舟精神

2009-06-15 10:12:57 作者：阳化杰来源：番禺日报浏览次数：0

　　——解读沙滘中学龙舟文化

　　岭南龙舟文化

　　传承意义深远

作为中华民族传统文化中最具特色和活力的地域文化之一的岭南文化，博大精深。岭南龙舟文化丰富的文化内涵应该被重新发现、认识，并深深融入人们的日常生活和精神世界，成为滋养民族生命力、凝聚力和自尊自信的甘泉。研究龙舟文化有利于培养岭南人的团结协作精神；有利于我们了解岭南历史文化，弘扬民族文化，振奋民族精神，继承和发扬爱国主义精神。“龙舟文化”是我国非物质文化的组成部分，“龙舟”既是对龙的一种图腾崇拜，又是“龙文化”的发展和嬗变，是团结兼容，和谐奋发，开拓进取的精神内涵与热爱和平、自强不息、抵御外侮的爱国情怀的融合，历时久远，长盛不衰，积淀了中华民族独特的精神气质和丰富的审美情趣。作为具有深厚龙舟底蕴的沙滘龙舟传统文化，我们有责任将它继承和发扬，使其发出灿烂的光环，从而增强广大师生的向心力和凝聚力，为学校的进一步发展产生原动力。

　　植根地域文化

　　确立品牌特色

番禺区洛浦街沙滘岛河网密布，河涌纵横，居民依河而居，“开门见水，举步登舟”，居民自幼就与水打上交道，水上活动得天独厚，尤其龙舟活动更有深厚的群众基础，地方特色明显。沙溪、洛溪村在区、市级的龙舟竞赛中多次折桂。上漖村作为番禺地区乃至珠江三角洲的龙船制造基地，现有龙船厂14间,富有“龙窝”之称,厦滘村龙舟活动也非常活跃，龙舟文化传承深厚。因此，本地区具有非常鲜明且独特的龙舟文化资源。正是基于以上丰富的资源，学校早在2004年已着力开展“龙舟文化”活动研究。

学校教育的发展需要“文化”与“精神”的引领。学校立足已有的文化积淀，把岭南龙舟文化建设作为提升管理水平的思路理念和有力抓手，大力推进德育主题教育、校园文化活动和校外实践教育。

通过龙舟文化进校园活动，推动“一般学校”向“特色学校”， 由“特色学校”向“品牌学校”逐步推进，形成以学校为主体的，既有共性与个性互相包容，又有区域特征与个性呈现相互交融的办学特色，随着2008年《“龙舟文化”校本课程开发与实施研究》正式获批为省级课题，现正进一步深化“龙舟文化”进校园的活动。传承龙舟奋勇争先的工作精神，带领全体师生，全力奋进，实现学校的腾飞！

　　深化龙舟精神

　　立扬凌云之志

学校的办学理念是“承朴实之风，立凌云之志”。这与龙舟精神的精髓：团结拼搏，不甘人后的精神是一致的。龙舟竞渡，目标明确，目标如航灯，有了明确的目标，在竞争中就会产生巨大的力量，奋勇当先，永不畏缩。

因此，学校从确立学生的学习目标入手，通过主题班会课、故事活动课等途径。介绍本地龙舟特别是沙溪村的龙舟队连创佳绩的原因、成功的关键在于他们能在训练与比赛的过程中体现出崇高的追求和百折不挠的顽强拼搏精神。激发学生用他们的先进事迹鞭策自己，自觉树立远大理想和抱负，追求崇高的奋斗目标。从而使同学们深受教育和启迪，明确了“欲成才需先立志，有志者事竟成”的道理，从而产生极大的学习热情。

学生的先辈们无不是朴实勇敢，开拓进取的。时至今日，他们之精神尤在。可是新一代的学生，在意志品质、吃苦精神与老一辈对比相去甚远。开展各种“龙舟文化”活动，正是为了更好地诠释“龙舟精神”，培养团结拼搏、奋进争先的精神。如我们开展的龙舟文化活动之“龙舟舞”、“龙舟操”是演绎“赛龙夺锦”之全过程，从起动、加速、持久、坚持、冲刺等演绎，充分表现团结拼搏、奋进争先获取胜利的全过程，更好地感悟“承朴实之风，立凌云之志”的办学理念。

经过几年的的实践，学生的精神面貌有了很大的改观。立志高远，学习上力争上游，不甘人后、奋勇争先体现出良好的竞争意识和团队精神。学生参加各项比赛成绩斐然。本学期获省级奖项7人次,市级奖项16人次,区级奖项51人次。学校有良好的社会口碑，得到教育行政主管部门和社会、家长的肯定。

　　立足龙舟文化

　　确立实践主题

充分利用区域资源，开发具有地方特色的校本课程是实施新课程的需要。开发《龙舟文化校本课程》是基于学生的直接经验，紧密联系学生自身生活与社会生活，由学生自主探索和亲身实践，体现知识的综合运用的课程。鼓励学生走出书本世界，走向现实的社会生活，建立与生活的广泛联系，开拓学习的空间。

　　以“龙舟文化”为主题的综合实践活动课程主要有：

1.龙舟民俗文化调查活动系列：龙舟饮食调查活动、龙舟制作调查活动、龙舟风俗调查活动、龙舟传人调查活动、龙舟纪实调查活动、龙舟说唱调查活动等。

2.龙舟主题活动系列：龙舟操、龙舟舞、龙舟历史剧表演、龙舟剪纸课程、沙滘龙舟文化调查，龙舟诗歌欣赏等。

3.龙舟精神活动系列：“龙舟精神伴我成长——拼搏进取”；“龙舟精神伴我成长——学习中的体现”；“发扬龙舟精神，全力冲刺中考”。

以“龙舟文化”为主题的成果有：《沙滘龙舟民俗文化》、《沙滘龙舟文化剪纸集》、《龙舟文化摄影集》、《龙舟文化综合实践活动课例》、“龙舟文化校本课程”专题网站、创作龙舟舞、龙舟操、历史话剧《屈原》等。

在“龙舟文化”为主题活动的统领下，营造出良好的课程氛围，衍生出多个“人与文化”的子课题，如沙滘岛村落历史、沙滘岛村落宗祠对联文化的调查研究等有特色的综合实践活动课程，使综合实践活动课程在学校能蓬勃开展。本学期，学校的综合实践活动课程有多个案例在区评选中获奖,其中一等奖2项,二等奖4项,三等奖3项。

　　弘扬龙舟文化

　　演绎岭南文化

2009年起，番禺区教育局提出将以更高的气度、更广的胸怀、更宽的视野来谋划番禺教育未来发展之路，全力推动番禺区域教育现代化进程，其中岭南校园文化建设是番禺教育现代化建设的核心内容。出于对宝贵人文精神的传承和学校发展的需要，为了更好演绎“岭南文化”，学校走出一条以龙舟文化为载体，传承岭南文化，全心演绎文化的精神内涵之路。

岭南人生于水边，长于江岸，江水滋润了岭南人的经济和文化生活，岭南的民俗文化明显地具有江河水乡的特点。水任器而方圆，龙舟精神是岭南人性格的最好诠释。在这里有着深厚底蕴的龙舟文化，更是岭南文化特色体现。端午产生的龙舟竞渡，沿革至今数千年，端午划龙舟成为当地水乡民众最盛大的节日。在活动中，无不体现“岭南文化” 重要的人文精神：朴实、包容、敢为人先，演绎着岭南大地无限生机与活力！一曲以龙舟为主题的、振奋人心的广东音乐《赛龙夺锦》更是表现出岭南人团结拼搏奋进争先的精神。

学校通过龙舟文化进校园的系列活动形成朴实、坚韧意志。老师面对在硬件建设的缺陷（在星铁棚办公室内办公，在遭水浸的校园内开展活动，用早已过时的投影片、录音机教学……）并没有因此而气馁，以中考超区平均为目标，通过我们踏实的工作，取得一个又一个的成功！这正是“承朴实之风”的最好诠释。也充分体现了自强不息艰苦奋斗的沙滘中学精神。随着新校建设已有具体的时间表，在新校建设中更着重体现岭南文化及龙舟文化的理念，让全体师生更好地感受到文化的魅力，更好地传承岭南文化，诠释龙舟精神。正是潜龙在渊多时日，飞龙腾云期可待！这是该校全体师生以及四村村民共同之期望！

包容是开放之基。岭南文化最显著的一个特色，就是它能够广纳各种不同的文化，呈现出一种兼容并蓄、开放多元的格局。团结是在包容中形成的，团结兼容是龙舟文化的精髓，在充分诠释龙舟文化之时也正是传承岭南文化之时。

学校在工作中：一是包容学生心智成长的差异性，体现了尊重学生个体差异与因材施教的辩证统一；二是包容外来先进的教学、教育理念，学校注重先进教学理念的学习；三是同事之间有一颗包容之心。工作上倡导团结互助、相互促进、共同提高。

敢为人先体现了勇立时代潮头、善开风气之先、敢于争创一流的胆识魄力。“学校早在2004年已着力开展”龙舟文化活动研究，以龙舟文化为点，全面开展各项创新活动：科技节、环保时装秀……。如开展中央电化教育馆《应用敏特英语网络学习平台，培养学生综合语言应用能力》的研究就是在这样的契机下得以在我校开展，课题的开展对于实现教育现代化，促进教育跨越式发展具有重要意义。

　　丰富龙舟活动

　　提升办学质量

经过一系列的活动，龙舟文化的研究也初具影响力。学校研究老师多次参加广州民俗文化进校园研讨会，并作《龙舟文化进校园》的经验介绍。今年4月学校创作的舞蹈《赛龙夺锦》参加番禺区第四届学校艺术节“星海杯”舞蹈比赛获二等奖。调查论文《传统龙舟活动与龙舟制造》参加第22届广州市青少年科技创新大赛，荣获学科论文广州市二等奖，番禺区赛区一等奖。

　　近几年，学校中考成绩稳步提高，2006年中考AB率（优秀生比例）占71%超过区的平均，考上国家示范高中共28人占考生的14 .8%。2007年中考平均分超广州市25分，有26人考上了国家示范高中，占考生的11.9%。2008年中考该校又取得好成绩。平均分553.7分，超区平均6.5分，考上国家示范高中33人，占考生15.2%。相信随着龙舟文化活动的深入，捷报将会频传，我校成绩将会越来越好。正所谓“龙腾四海诚可待，凤舞九州会有时！”

　　该校将秉承“承朴实之风，立凌云之志”的办学理念，凭借已有的文化积淀以及学校特有的人文教育资源，传承岭南文化，诠释龙舟精神，走特色学校之路！

广州市番禺区洛浦沙滘中学，原名是广州市番禺区大石镇第三中学，学校位于洛浦街上漖村，于1986年8月建校，学生主要来源于沙滘岛四条村（上漖村、厦滘村、沙溪村、洛溪村）。2008年5月份顺利通过了广州市义务教育规范化学校的评估。在各级领导部门的重视下，新沙滘中学正在筹建当中，新校址位于沙溪村，占地约50亩，预计本年度将会落成。

沙滘中学从2004年起，学校以各种方式让龙舟文化进校园，熏陶着700多学生。学校把龙舟文化作为综合实践主题活动课程，创作出龙舟舞、龙舟操、龙舟绳、龙舟剪纸等有特色的校本活动课程。学校的《“龙舟文化”校本课程开发与实施的研究》被列为省级课题，学校以龙舟文化来激发学生的学习斗志，弘扬团结进取，奋力拼搏的龙舟精神。

　　学生龙舟剪纸作品

学校创作的龙舟舞在区比赛中表演

　　学生进行龙舟剪纸活动课程

沙溪村龙舟队争夺莲花杯

上漖龙舟基地新龙舟进水